... vídeo en clase

Su compañero Esteban pasó a la pizarra a explicar un problema de vectores

Hoy en clase

Aquí tenemos a Mariano explicando el ejercicio que Estefanía M. declinó realizar en el pizarrón.

Trabajo 7

En clase introducimos los vectores y de manera particular la suma entre ellos.
Muestre que la suma entre vectores es está bien definida.

Tip: Cuando hablamos de vectores en realidad estamos hablando de representantes de los mismos. Luego estamos sumando entre representantes. La idea de la prueba es mostrar que al sumar representantes de dos vectores el resultado es un represente de la suma.

No es trabalenguas. El representante de la suma, de cualquier forma que realicen la suma entre dos vectores, debe ser equivalente al resultado que obtengan.

Asesorías

Hola, el día de mañana Mario Nolasco les dará una asesoría de los temas vistos. Pídanle que desarrolle un problema completo pero que se lleve demasiado tiempo en realizar las operaciones.

De manera particular propongo

y^2 -2xy + 4x -2y + 8 =0

la cual es equivalente a

y = x+1 (+/-) sqrt(  x^2 -2x - 7)

y otro ejemplo que involucre una elipse  por ejemplo

y^2 -2xy +2x^2 +4x-2y-6 = 0

la cual es equivalente a

y = x+1 (+/-) sqrt( - x^2 -2x + 7)

y las preguntas que consideren hacerle, para eso son las asesorías.

Trabajo 6 y aviso

Mañana no tendrán clase. El viernes entregan lo descrito en: trabajo6.pdf

Material de estudio

Lo siguiente es un documento donde describen técnicas para graficar funciones: functions_graphs.pdf. No es necesario imprimir ni nada, es para su consulta.

Respuesta al trabajo 5

Una respuesta muy elaborada es de Esteban: resp5.pdf, impriman o eleven el zoom para leer lo escrito. La gran mayoría de ustedes falló en el ejercicio 2.